“Let life be beautiful like summer flowers”——这是泰戈尔的一句诗，常被译为“生如夏花”。在大连工业大学的讲台上，也绽放着一朵夏花，三十多年来，历久弥新。她就是夏英老师。正如她的名字，每当走入课堂，便仿佛夏日里盛开的花朵，热情、绚丽、优雅，给人以愉悦和鼓舞，夏英教授的笑容成为许多学子毕业后对母校难以忘怀的记忆之一。她的课堂为何如此充满魅力？与她三十多年来潜心教学、努力工作分不开。

　　——题记

　　三尺讲台写春秋
　　1989年留校工作至今，夏英教授已从教34年。常常有人问她，为什么你总是那样勤勤恳恳、认认真真？她总是深情的回答：“那是因为我深深地爱着我的这份教师职业。”在夏英眼里，教师工作虽然平凡，但却光荣；教师工作虽然艰辛，但却伟大。因为它寄托着千家万户的期望，更承载着国家的希望、民族的未来！带着这一神圣使命，夏英将真情、真心、真诚贯穿教书育人全过程。夏英在课堂上，永远精神饱满，富有激情。“我爱这里，爱我的学生们，看到他们渴望知识的双眼在获得满足后闪现出快乐的光辉，我会充满成就感。” 　　自1999年获得校第二届“菁苑杯”讲课大赛第一名以来，夏英对自己所上的每一门课都提出了严格要求：随时接受学生、同行和领导的检验。为了达到对自己的要求，兑现承诺，她深入研究教学规律和教学方法，每一次课程都是精心设计、精心准备，所撰写的教学文件多次得到了展示和交流，受到了广大教师一致的好评。
　　为了不断提高自己的教学水平，更好地发现教学中的每个细节，夏英对所讲课程进行逐一反思，把自己所上的大部分课程进行了教学录像，以供本人和同事分析、总结。她说“当你发现课堂上学生不爱听了，就要好好反思自己的课是不是出了什么问题。”如果是学生的问题，便以爱心和耐心提供疏导和帮助；如果觉得是自己的问题，则会认真重组、设计教学内容，做出及时的调整。
　　为了始终保持课堂教学对学生的吸引力，她将各教学环节合理穿插，并将社会热点与课程知识适时结合。为了防止学生视觉疲劳，夏英制作课件精益求精，从色彩搭配到板块设计，每一页她都反复琢磨。发现学生对哪部分课件不感兴趣，下课之后她会马上调整、更新，以力求在教学过程中让学生看到的每一张PPT都具有吸引力。
　　特别是在疫情期间，夏英不顾自己严重的眼睛疾病，认真分析线上教学的利弊。虽然执教30多年，每门课程的教学内容已熟记于心。但开展线上教学，她像准备一门新课那样，将所有的教学材料进行了重新整理、完善，以期尽可能的根据不同教学内容的特点，结合学生学习、认知的规律开展线上教学。每次录屏之后，反复播放，检查有无口误、有无多余的话、多余的停顿、PPT与语音配合是否同步等每个细节，一旦发现问题就立马重新录制。
　　为了不断提高教学质量，深化教学改革，近年来承担省级、校级教改项目12项，参加教育部、省级、校级教改项目11项，建设省一流课程、校一流课程、思政示范课程、精品课程以及通识选修核心课程各1门，参加省级精品资源共享课建设1门。以第一作者和主要作者发表教学研究论文20多篇，获得校级教学成果三等奖1项，作为主要成员获得省级教学成果一、二等奖各1项，“纺织之光”中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果一、三等奖各1项、二等奖2项，校级教学成果一、二等奖各1项，主编和参编了《硬聚氯乙烯改性与加工》《高分子材料成型工程》《高分子实验教程》《塑料助剂》等教材。2013年制作的《塑料成型工学》多媒体课件荣获辽宁省教育软件大赛三等奖。所授3门课程获得了“教学评价优秀奖”。2013年录制的《中空吹塑的分类》微课，荣获了首届教育部全国高校微课教学比赛省二等奖、校一等奖。2018年《聚合物材料学》获评校级精品课，2020年《塑料成型工艺学》获评校级一流课程及校级思政示范课程，2022年《塑料成型工艺学》获评省级一流课程。
　　截至目前，夏英历年的学生评教成绩都在学校名列前茅，获得了近60项校级以上荣誉。其中，2012年、2015年连续两届获得校级“教学名师”，2017年当选辽宁省教学名师，2018年荣获辽宁省高校“校园先锋示范岗”党员称号，2019年荣获辽宁省高等学校“优秀共产党员”称号，2019年获评辽宁省“兴辽英才计划”教学名师，2021年获评辽宁省“最美教师”，同年获评大连工业大学“立德树人”标兵。2022年被学校推荐参评全国“最美教师”，2023年被省教育厅推荐参评“国家级教学名师”。
　　春风化雨育桃李
　　常常有人问她，为什么你的脸上总是洋溢着幸福的笑容、青春的气息？她总是自豪的回答：那是因为我时时能感受到学生们对我的爱戴、对我的尊敬、对我的关心。这就是我容颜渐老，心却青春的秘诀所在。”在学生眼中，夏英老师是“一个热爱教学的教师，一个关怀备至的长辈，一个善于倾听的友人”。
　　2020年11月皇冠体育：高分子专业工程认证，当进校专家约谈夏英时，热情而好奇的问到：“你就是夏老师啊？终于见到本人了，我们在访谈毕业生时，很多学生提到了你，且赞不绝口。所以今天想和你探讨一个问题：你是如何做到让毕业多年的学生念念不忘，都说你好的？”
　　夏英老师的课堂，无须点名却始终满满，还有不少慕名而来的旁听生。偶尔有学生迟到，夏英老师从不疾声厉色地批评，她有一个原则：任何时候不让学生感到难堪。夏英老师的课堂时间远远超过了四十五分钟。每节课夏英都会提前十分钟到达教室，跟同学们交流，学生们还经常在课后找到她，倾诉他们的种种困扰：专业困惑、家庭变故、情感问题、考研就业、出国学习等不一而足，无论她多忙，都会放下手头的工作，耐心倾听，认真答疑、解惑、排忧、引领，有时还会联系学生家长共同解决问题。不仅如此，夏英对待没教过的学生、陌生的学生也是关爱有加。在校园里遇到生病、身体不适、行动不便的学生时，她总会主动给予帮助。以心换心，夏英投入的爱与精力换来了学生们视之为友、为亲的情感回馈。
　　疫情期间，每次线上学习任务发放后，她都会及时从学生那儿了解情况，及时修正、调整。当得知某些学生因家里没有电脑，手机流量不足，网络信号不好，难以完成在线学习任务时，夏英马上为其提供个性化服务，通过QQ、微信、邮件、电话等多种形式与之保持联系，交流沟通，排忧解难，以确保学生能够顺利完成在线学习任务。同时，向学生们传递这样一种思想，那就是虽然我们不能像白衣天使那样冒着生命危险奔赴第一线，不能像无数“逆行”者那样到疫区贡献力量，但我们师生可以以自己的方式，坚守好教与学这块阵地，努力做到停课不停教、停课不停学。通过自身及身边教师忘我工作、辛勤付出的敬业精神感动和鼓舞学生，达到了寄情于教，以情促学的教学效果。在一次青年教师座谈会上，夏英深有体会地说：当我们带着一切以学生为重，一切服务于学生的感情来建课、备课、授课、辅导时，学生是能体会到的，他们会被老师的勤奋好学、刻苦钻研、辛勤付出所感动和鼓舞。
　　2018年10月5日，夏英的母亲突发疾病去世。为了不给学生带来调课、串课的麻烦，在母亲出殡后强忍悲痛赶回了学校。当她如期走进教室时，早早等候她的学生们围拢了过来，没有过多的语言，只有一双双关切的目光和一声声轻轻的问候。那一阶段的课，学生们表现得出奇的乖巧，出奇的配合。他们就是想表现得好一点，学得好一点，让老师开心……
　　2020年10月夏英做了乳腺肿瘤切除手术，术后未愈的她为了不耽误教学进程，不顾医生的嘱咐提前返回了课堂，学生们看到因刀口疼痛无法板书的老师，一个劲儿的说，“老师，我们听懂了，明白了，您歇歇。”
　　2023年4月夏英不小心左腿肌肉和筋拉伤、腓骨微裂，医生建议卧床休息，但她第二天就一瘸一拐的来到了教室，学生们见状，都建议老师改成线上授课，或坐着讲课，可她为了保证教学效果，坚持站立着讲完了2堂课。刚一下课她就接到了因感冒向她请假的学生电话，请假学生说：“跟您的伤病相比，没来上课我感到非常惭愧。”就这样，夏英没有因伤病耽误学生的一节理论课、一节实验课。
　　亲切友善，体现了夏英“慈母”的一面，但治学上一丝不苟的严谨态度，又反映了夏英严厉的一面。学生们对她，既爱，且敬。“在学业上不能对付，你们可以不会，但不能糊弄，不能造假。”曾经有一名学生抄袭毕业设计，夏英坚决不予通融，要求其必须亲自完成，最终作出了令其延期毕业的决定。后来这名同学终于认识到自身的错误，夏英不计前嫌，耐心指导，终于使其保质保量、独立地完成了所有毕业设计的任务。正如夏英所说，“我不仅要教他们知识，更要教他们做人。”
　　不仅如此，夏英非常注重产教融合，知行合一，授人予渔。随时将科研课题、生产实践与教学内容紧密结合，不断改进教学方法，探索新的教学手段，指导国家省校级大学生创新创业项目30余项，多个项目在竞赛中获得突出成绩，其本人也获得了省“挑战杯”优秀指导教师称号。指导学生撰写科研论文、技术专利，发表科研论文80余篇，获得国家授权发明专利11项。
　　作为教师代表，夏英多次在学生入学教育、毕业典礼上寄语学生切勿虚度光阴，要养成良好的学习习惯，规划好自己的人生未来，确立好自己的奋斗目标。要志存高远，勤奋学习，坚持自律，成为家之骄傲、校之英才、国之栋梁！ 　　率先垂范带新人
　　学生对她的喜爱令她感动和欣慰，而同行对她的认可更令她鼓舞。2012年5月，经领导、广大教师的推荐，夏英为全校进行了观摩课教学，成为工业大学第一位面向全校教师开展教学观摩课的教师。首次观摩课之后，她收到了56位教师、90多页、6万5千多字的观摩评价。时任教务处副处长的谷秀梅老师对她说：“夏老师，太难得了，你的观摩课得到了全场老师一致的认可、肯定和赞扬，连我看着都激动了，够你幸福一辈子的。”这是她人生当中收到的最宝贵、最无价的礼物！
　　自2012年起，除了在本学院定期进行教学观摩课与经验交流座谈会之外，夏英已进行了近30次面向全校的教学观摩课，参加的教师人数累计数千人次，收到的观摩课体会数百篇。 　　 夏英走在校园里，时常会有老师找她交流，甚至有的老师会在学校食堂、体育馆、路上抓住片刻机会与她探讨教学中遇到的问题。不管是本教学团队的教师，还是其他专业、其他学院的老师，即便她不认识，她也会热心、耐心地将自己多年积累的教学经验与大家分享，随时欢迎大家到课堂听课，并主动拿出自己的教案、讲义、课件、教学录像、教学参赛视频供大家参考。
　　学高为师，德高为范。夏英积极响应党的号召，将“三全育人”理念贯穿教学始终，积极投身专业思政、课程思政教学改革。以自身扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度率先垂范、以身作则，赢得了广大教师的认可。她率先在本专业开展了专业思政与课程思政，并结合自己所讲授的《塑料成型工艺学》《聚合物材料学》《塑料制品厂设计概论》等课程，向同行介绍如何挖掘思政元素，如何设计思政教学案例，如何润物无声地开展课程思政改革，受到了参会人员的一致好评。 　　同时，夏英努力发挥老教师的“传、帮、带”作用。先后为学校青年教师教学能力提升研修班学员、入职不满3年的新教工作了“课程思政案例示范与分析”主题报告，以及《教书育人的道与术》专题报告。
　　为了能与大家共同提高教学水平，夏英老师多次与青年教师一同走进名师课堂、一同聆听校内外专家名师的经验交流、一同参加“青年教师教学方法”专题培训、一同欣赏名校教师的课堂视频……通过相互之间的“讲、听、评”教学交流，共同探讨教学改革，共同寻求进步。与青年教师一起编写的教学课件荣获辽宁省教育软件大赛三等奖，与青年教师共同撰写的教研论文荣获辽宁省高等教育年会论文一等奖、三等奖各1篇。 　　　 　　不仅如此，夏英老师还经常鼓励青年教师参加省、市、校各类教学比赛，认真讲评他们的参赛内容，中肯地提出改进意见，帮助、辅导他们设计教学思路、组织教学内容。排解他们赛前的忧虑，倾听他们赛后的感慨，分享他们获奖的喜悦，努力使自己成为青年教师成长道路上的引路者、助手和朋友。经她指导的青年教师在省市校各级各类比赛中取得了骄人成绩。 　　黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。肩上有责、腹中有墨、心中有爱的夏英老师，用无言的付出履行着教师神圣的职责。特别是党的十八大以来，夏英不忘初心，牢记为党育人、为国育才的使命，以自身强烈的事业心和责任感，率先垂范，带动身边同志勇于进取；以其扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法取得了非凡的成绩：校级教学名师、校“立德树人”标兵、省级教学名师、“兴辽英才计划”教学名师、省“校园先锋示范岗”、省高等学校“优秀共产党员”、省“最美教师”……
　　只要鲜花盛开，心中就是温暖的盛夏。夏英老师以她的敬业、奉献、求真、求善，为学校的三尺讲台布下了不会凋谢的芬芳和色彩。